幼儿观察力的特点
 

观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉过程,是知觉的高级形态。幼儿观察力特点是观察持续的时间较短;观察的目的性较差,容易受外界新异刺激的干扰;观察持续的时间较短;不容易注意事物的内在联系。