身心状况培养目标二：情绪安定愉快
3~4岁
1 情绪比较稳定很少因一点小事哭闹不止。
2不高兴时能听从成人的哄劝较快地平静下来。
4~5岁
1经常保持愉快的情绪不高兴时能较快缓解 。
2需要不能满足时能够接受解释不乱发脾气。
3. 愿意把自己的情绪告诉亲近的人一起分享快乐或求得安慰。
5~6岁
1经常保持愉快的情绪。知道引起自己某种消极情绪的原因能努力化解。
2表达情绪的方式比较适度不乱发脾气。
3能随着活动的需要较快地转换情绪和注意。
【教育建议】
⒈ 营造温暖、轻松的心理环境让幼儿形成安全感和信赖感。
如保持良好的情绪状态以积极、愉快的情绪影响幼儿。 以欣赏的态度对待幼儿。
注意发现幼儿的优点接纳他们的个体差异不与同伴做横向比较。 幼儿做错事时要冷静处理不厉声斥责和打骂。
2. 帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。如用恰当的方式表达情绪为幼儿做出榜样。
如生气时不乱发脾气。和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事鼓励幼儿与人分享自己的情绪。
允许幼儿表达自己情绪并给予适当的引导。如幼儿发脾气时不硬性压制等冷静后告诉他什么行为是可接受的发现幼儿不高兴时主动问问情况帮助他们化解消极情绪。