中二班 徐炜杰妈妈

很开心参加了省二幼中二班组织的“废旧物品制作大赛”活动，这个活动非常有意义。这个活动选择孩子最感兴趣的制作主题—车玩具，孩子们制作玩具不仅能满足其玩的天性，也是调动孩子思维的过程、促进动手能力提高的过程。活动从10月16日开始布置，到23日交作品，再到11月6日孩子互评、家长投票环节结束，历时近3个星期。我们热烈响应、积极参加老师策划的这个精彩的活动，从中收获良多：

1、活动准备前期，让徐炜杰去认知并寻找收集废物、旧物和长期搁置不用的东西，炜杰收集了各种尺寸的箱子，大到能装下两个他的箱子，小到一个牛奶盒子、一个瓶盖各式各样的小东西，炜杰都会激动的向妈妈提出建议，建议我们可以用来做什么，其实收集结果出来不适用的会有不少，但是通过他对各种废旧物的材料特点观察，发现可能与作品之间存在的一些联系，能激发他对每件物品更多的想象力。认知废旧物的分类梳理准备环节，对炜杰来说这是一个重要的联想过程，充分发挥想象力的过程。

2、活动制作中，想尽办法调动炜杰的积极性，让他做力所能及的事情，实现老师要求的孩子与家长的团结协作精神。制作启动时，先让炜杰找来自己的各种类型玩具车，根据我们找到的废旧物材料，让他设计构思一个自己的车子，为制作车子定型。接着由妈妈将车型画好剪出来，但是由于妈妈的一些失误，将他准备的几个大箱子全部减坏了，当他发现自己找来的车子的主体材料全都报废时，炜杰从开始的兴奋期转向了低潮，他有一些沮丧，当他看到班上已经有很多孩子已经提前交了作品后，他回来还埋怨了我这个合作伙伴。通过和他谈心沟通后，妈妈负责努力找回很多箱子，再次一起开始。当他看到有点雏形的车体后，炜杰感觉重试信心，积极用颜料给车上色，为车子 “喷漆”；妈妈设计好彩纸的位置和尺寸，由炜杰为进行黏贴“上妆”，他坚持自己动手，因为不熟练，消耗了很多很多彩纸和各种胶，但是我没有责怪他，因为我俩都是从各自环节失败中过来的，面对失败和困难重新合作努力，对孩子来说这是一个非常难得的收获。在制作到后期的时候，他突然想坐在自己的设计的车子里开，妈妈和他一起研究了一辆他自己的玩具车，发现有可能实现的时候，诱导他坚持自己的想法，参考玩具车的模型设计了一套轮轴固定在车下，帮他实现了他设计师愿望。最后，紧抓老师的环保主题理念，我们将这辆车定义为“环保新能源车”，为了这个主题，去寻找了一些模仿太阳能集热器的软泡沫板，发挥想象力，假设将太阳能、风能，水的势能等等许多能源来作为车的能源动力，设计安装到车的挡风玻璃外框和车尾翼等位置。

3、活动后期，老师让孩子体验了民主投票权的同时，也细心的考虑到所有积极参与活动的孩子心情，精心安排了一人有两票投票权的投票规则，不但有了可以自己投给自己一票自信票的机会，也保证了能投给了孩子心目中的最喜欢的车，实实在在让孩子行使了一次民主权利，在他们幼小的心灵里播下了民主与法制的种子。

其实，每一种废旧物品对孩子来说，稍作加工，都具有一定的价值，孩子通过亲自动手实践，将这些不要的废旧物组合利用起来，使孩子体验到了制作的成功感，也体验到了变废为宝的乐趣，同时引发了孩子们对环境保护和设计创新的热情，更能有效地促进孩子能力的多元发展。这次徐炜杰也学会了如何共同完成任务，如何共同解决问题和矛盾，如何结合各自的观点进行创新等等的问题，让他深刻感受到了遇到困难不放弃定会有成果，进而也培养了他做事的自信心，他也更乐意与他人合作。中二班的这个“废旧物品制作大赛”活动举办得非常成功，我们以后也将更积极的参加班里组织的各种活动。