弹力的秘密-广东省育才幼儿院二院

弹力的秘密

在生活中学科学

弹力的秘密

谢峰

      一次体育活动，孩子们在草地上拍皮球。拍着拍着，浩浩突然跑过来问：老师，为什么皮球有时跳得高有时跳得低？”因为这是有关弹力的物理现象，我没有抽象地回答浩浩，而是对他说：“下次我们一起做个试验你就明臼了。”    我为孩子们事先准备了弹簧、木尺、书、布枕头、一只充气的皮球和一只瘪皮球。我将这些物品一个个朝地上扔，让孩子们观察：哪一种东西掉下后跳起采，哪一种东西掉下后不会跳起来。其中，弹簧和充气的皮球会反跳起来。我告诉孩子，会反跳起来的物体弹性很大。我再让孩子试着用不同的力来拍球，并观察皮球反跳的高度，孩子们发现；拍得越重，球就弹得越高；拍得越轻，球就跳得越低。接着，再让孩子用弹黄试一试，用不同的力向下按弹簧，它反弹的高度一样不一样呢？孩子们发现：只需用很轻的力气，弹簧就能跳得很高。这时我告诉他们：弹簧被按以后形状变化大，这是它弹力大的一个重要原因。
分析：
      弹力，也称“弹性力”。物体受外力作用发生形变后，若撤去外力，物体能回复原来形状的力，叫作“弹力”。它的方向跟使物体产生形变的外力方向相反。因物体的形变多种多样，所以产生的弹力也有各种不同的形式。例如：一重物放在塑料板上，被压弯的塑料要回复原状，产生向上的弹力，这就是它对重物的支撑力。将一物体挂在弹簧上，物体把弹簧拉长，被拉长的弹簧要恢复原状，产生向上的弹力，这就是它对物体的拉力。不仅塑料、弹簧等能够发生形变，任何物体都能够发生形变，不发生形变的物体是不存在的。不过，有的形变比较明显，能直接看到；有的形变相当微小，必须用仪器才能观察出来。
建议：
1、带孩子玩玩蹦蹦床，感受弹力。
2、和孩子一起制作弹性玩具：
①弓：树权上系皮筋，制成弓。
②拉力器：用松紧带围圈，两头固定在木棍上，两手向两侧拉，比一比谁的力气大。
③会“走”的盒子：选用橡皮筋一根，用橡皮泥裹住橡皮筋的中间，捏成一个小圆球，圆球表面要光滑。将带有橡皮泥的橡皮筋两端，分别穿入纸杯口两边的小孔里，分别用曲别针固定檬皮筋。用手转动橡皮泥将橡皮筋拧紧，放在地上，纸盒就会“走”起来