大六班:王莹
午饭后,孩子们在教室里自由的活动。有看书的、有聊天的,成成一边傻笑一边对着我扮怪脸:“王老师,咦-----、咦------。”为了了解成成到底要做什么,我不禁问他:“成成,你想干什么呀!”他什么也没说笑者走开了。当时的我很惊奇,因为他从上幼儿园到现在他很少有主动的和我说话,平时,总是老师问了他才回答,要不就是来向老师“告状”,今天的表现真让我感到意外。过了一会,成成又来重复刚才的动作。这让我不禁留了一个心眼。
午饭后,成成在一角静静的翻看一本图书。我走过去蹲下来凝视着他。“你在干什么?”成成说:“王老师,你知道一些名牌汽车吗?”当时成成很神气,并用期待的眼光看着我,等待着我的答案。正好我对一些名牌汽车还有所了解,我故作不懂的说:“有保时捷、大众、宝马,就这些吧。”我故意说了三个,希望他能多跟多我说点话。“哈哈,就这么几个呀!”他很神气地说。我说:“那你还知道什么名牌汽车呢?”。“有劳思莱斯、林肯、东风标致、美洲豹、沃尔沃……”他一下子报出了好多的名牌汽车,有的还是我没有听见过的。我赶紧表扬他说“成成真了不起,知道这么多的车子,下午醒了,你来讲给小朋友听好吗?”他高兴地答应了跑开了。 当我在抬头寻找成成时,看到他正和小朋友说着什么,也许他们也在讨论这个问题呢。
这是我与成成的第一次真正的交流,虽然时间不长,但我已感到成成变了,再也不像以前那个只知道闷头玩,只会躲在妈妈身后的成成了。由此可见,作为一名幼儿老师,我们在日常生活中要细心观察,留意教育契机、抓住一点闪光点,多给予幼儿鼓励,让他面对事情时有兴趣,充满自信,多表达,多交流。通过这次教育,让成成感受到与人交往的乐趣。每次只要有机会遇见成成的妈妈,我会和成成妈妈探讨有关如何改变成成性格这个问题。希望对这次的教育成果加以巩固、发扬。