赖小燕
“你是幸福的 ，我就是快乐的，为你付出的，再多也值得……”每当我听到这首歌的时候，一种幸福的感觉便久久萦绕心间。当岁月流逝使今天的我成为幼教战线上的一名老兵时，我享受着工作带来的幸福。教师就像默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。而我所选择的也正是这份“叶的事业”。
自我踏上教师岗位的那一天起，我常常思考这样一个问题：怎样才能让自己成为一个幼儿喜爱家长信任的好老师呢？在工作实践中我深深地体会到：要做好我的事业，最重要的是要让爱在童心中飞扬。
一、体现一个“爱”字，拥有爱心是成为一个好老师的关键。
幼儿从父母的怀抱来到教师的身边，从熟悉的家庭环境来到幼儿园这一陌生的环境，他们很自然地把与父母交往中产生的各种思想、感情、期望包括爱的要求转移到教师的身上，渴望老师像妈妈一样给他们以爱抚。因而，教师的“爱心”是孩子最渴望的心理需求，是母爱情节的自然延伸，理应成为教师的首选行为规范。当小朋友拉完大便时，我为他们清洗屁股。当小朋友头发凌乱、指甲长长时，我替他们梳头、剪指甲；当小朋友……，是什么力量使我心甘情愿做这一切呢？就是我心中油然升起的母爱和责任！每当家长欣慰地接孩子回家时，我总会被一股暖流所包围，感到无比轻松与充实。渐渐地我觉得这份工作变得更为神圣起来，我开始从心底里爱这份工作，爱我的孩子们！我要用我的爱心去滋润那一颗颗童心，做一个有人情味的好老师。
二、注重一个“能”字，良好的教育技能，是成为一个“好老师”的基础。
幼儿教师的职责，不仅仅是用爱的力量去培育孩子的良好个性和习惯，更重要的是用教育的智慧去激发孩子浓厚的求知欲和丰富的想象力。为此，教师必须善于利用时间、勤奋学习、处处留意，随时吸收新的知识，使自己掌握扎实宽厚的基础知识和专业知识，不断提高教育艺术，精心组织并指导孩子开展丰富多彩的活动。在组织各项活动时，教师要特别尊重幼儿的人格，保护幼儿的自尊，把每一个幼儿看作是一个独特的、能动的、有潜力的发展着的主体。不能把他们看作“小木偶”，可以让教师任意摆布；更不能把他们看作“小玩具”，可以任教师随意玩耍，同时，幼儿教师还要努力培养和锻炼自身良好的洞察力，要善于在幼儿细微的表现中洞察其内心世界,并根据幼儿特点，进行针对性的教育。作为一日活动的组织者，教师还要不断培养和锻炼自己得组织能力，要预先制定好各种教育计划，并充分考虑到幼儿得发展水平及各种具体情况，尽可能调动孩子的积极性，让孩子在各种活动中锻炼能力，发挥个性特长。
三、落实一个“志”字，即有做好幼儿教育工作的坚定志向。
作为一个好老师，就得把教育工作的整体利益放在第一位，生活里做孩子的母亲，游戏中做孩子的伙伴，精神上做孩子的朋友，困难前做孩子的导师。一切为孩子着想，公正对待孩子，使孩子健康快乐的成长。这就要求每一位教师，要自觉努力地提高道德修养，使自己真正成为每一位幼儿的好老师。