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课题组长：吴玉琼
课题成员：吴玉琼、麦颖旋、严秀然、罗志梅、叶瑞燕、李少萍、谢晓珺、刘嘉桢
研究目的和内容：
生本教育从“以学生为本，以学生的发展为本”，引申 “以人为本，以生命为本”，揭示了教育的真本，强调学生是教育过程的终端，是教育的本性，把一切为学生作为教育价值原则，生本教育的目标“以学生的生命价值为出发点”，其目的是“以学生的生命价值为体现”，强调了人的生命价值和智慧价值。
生本教育强调儿童的学习天性，人之初，善本学，儿童生来就是学习者，儿童有自己学习的本能，并非成人所教，拥有自然天真的世界，幼儿一旦接触了外界，就会不断地提出问题，儿童的思考是十分积极、丰富和灵活的，这是一种与生俱来的天性，生本教育正是把社会规范的要求与学生的天性统一起来，让孩子多读、多做、多写，有许多探索的机会，并在实践中完善自我。
研究对象：学龄前儿童
研究方法：学习相关资料、编写《学前幼儿生本科学上、下册》、开设生本课程实验班
研究时间：2007年02月——2010年12月
课题成果：编写《学前幼儿生本科学上、下册》（包括大、中、小班）
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