小四班 甘知之妈妈  王慧

“妈妈，我想上学了。”

“为什么呀？”

“因为我想老师了呀。”

“哦，是这样啊，我想老师也好想你去上学的。”

还在住院的女儿一本正经，用几乎哀求的语气向我表达想上学愿望的时候，我百感交集，自责中带着更多的是欣慰，我知道，上了2个多月幼儿园的女儿已经完全适应了幼儿园的生活，并深深地喜欢上了她的老师们。这是她的幸运，也是所有小四班孩子的福气，因为在他们求学生涯之初就遇上了4位好老师。

   班主任陈思思老师，笑容甜美、言语温柔、亲近和蔼，总是蹲下来与孩子们对话，自带化钢为柔的力量；副班主任陆恒老师，爽朗干练，跟家长聊起孩子情况时总能眉飞色舞，像是在夸耀自己的小孩似的；生活老师王佳丽外表有点小严肃，但认真负责，也时常会将孩子揽入怀中，在耳边说着悄悄话；生活老师周慧君老师，总是老远就和孩子打招呼，热情全写在了脸上。因为4位老师的团结合作、齐心协力，小四班的教室被装饰得错落有致、五彩斑斓，孩子们仿佛置身于一个童话王国，每天玩得不亦乐乎；入园3个多月的时间，孩子们已经完全摆脱了分离焦虑，上学俨然变成了一件令人期待和向往的事情；孩子们的整体状态和表现甚至让临时来班上帮忙的老师都惊呼“这完全不像是小班的孩子啊”；我们家长更是交口称赞，有家长直言：“把孩子放在小四班，别提有多踏实了，孩子开心，我们放心”。为什么这4位老师，孩子们是如此的喜欢，家长们是如此的信任呢？因为他们的心中只装着2个字——孩子，因为他们的心中只有一种感情——爱。

因为爱孩子，她们重视每一次的教学活动。他们的教学活动会切实从孩子的实际出发，根据孩子的接受程度找到最佳的切入点，化繁为简；根据孩子的兴趣点找到最轻松的教学方式，妙趣横生。比如，在国庆节来临的时候，老师们很巧妙地选择了制作国旗的形式来渗透爱国主义教育，还改编了一首爱国歌曲《国旗》，简短的歌词，欢快的节奏，配上简单的动作，小朋友们一学便会。那段时间，这首歌成了我女儿回家的必唱曲目，还不厌其烦地教奶奶和爸爸唱。通过一周的爱国主义教育，一个不到4岁的小孩认识了国旗，学会了“祖国”“祖国妈妈”等词语，爱国情感在幼小的心灵已萌芽。再比如，她们善于用音乐来引导小朋友的行为：“噜啦啦噜啦啦噜啦噜啦咧”是穿袜子的号子，《小星星》的音乐响起是收玩具的提示，等等。

因为爱孩子，她们重视小孩的每一次言行举止。对于3-4岁刚入园的孩子来说，自理能力和自制力都较差，吃饭、喝水、睡觉、上厕所、穿衣服等都是天大的事。有的孩子不能自己拿勺子吃饭，不能独立上厕所，甚至要穿着纸尿裤睡觉，即便是学会了，老师稍有松懈或假期回园，已经养成的好习惯马上又会“打回原形”。为了让孩子们学会基本的生活技能并内化为生活能力，老师们必须嘴上说着、双腿跑着、眼睛跟着，工作量可想而知。但他们并没有因此而放松对孩子们的要求，而是手把手教，一次又一次，时不时温馨提醒，不厌其烦。比如，曾经班上有个小朋友下楼梯是两步一台阶，动作比较吃力，老师们见状便一步一步地教，分解示范，功夫不负有心人，现在这个孩子学会了一步一台阶，还很麻利。老师们不但关注孩子们外在的表现，就连孩子们心里的“小九九”也是洞察秋毫。记得家长进课堂的当天下午接孩子放学时，老师跟我说，今天下午知之的情绪很好哦，她有时会看着老师笑，有时会低着头偷笑。作为家长，能听到老师如此细致的反馈，是多么的感激啊。

因为爱孩子，她们重视小孩的每一次安全保障。有人说，教书育人是世间一部很大很沉的词典，而“责任”是这部词典里最重的一页。小四班的老师们凭借着超强的责任感，像母鸡护小鸡一样，用他们的羽翼保护着每一个孩子，确保小朋友安全平安。一天下午放学，因为时间比较赶，便让奶奶去接知之放学，也未及时跟老师打招呼。知之见不是妈妈来接她，有点闹情绪，不和奶奶打招呼。虽然奶奶手上拿着接送卡，但老师并没有放行，而是与知之沟通，确认了奶奶的身份，并与知之奶奶确认了孩子的一些基本情况，通过反复佐证后，才最终放行。事后，老师还跟我说了一个小细节，当时她看着奶奶，觉得知之爸爸和奶奶长得挺像的，才让接走的。我当时心中直感叹，老师好像只是在开学报名的时候和照片中见过知之爸爸，居然都能记住知之爸爸的面容，这是出于一种什么样的责任心啊。

因为爱孩子，她们重视与家长的每一次沟通。在家长的眼中，自己的孩子个个都是“宝贝疙瘩”，离开自己的视线，定会忐忑不安。每天接送的时候，老师与家长面对面，都是他们最繁忙的时候，家长的关切和不安，她们都会用言语来化解，做好充分的沟通。他们也深深地体谅家长的心情，想家长所想，总是第一时间将孩子在校情况的照片和视频发到微信群，并随时随地回复家长的疑惑和问题，开学3个多月来，通过微信群发布、交流各类信息就已上千条。记得刚刚执行平台接送方式的时候，有的家长不理解，觉得在平台接送人多，秩序比较混乱，存在安全隐患。当天中午，老师即发出了长篇回复，对家长关心的问题进行了一一回应。整篇回复，思路清晰，逻辑缜密，有理有据，绝非敷衍应付，而是经过了深思熟虑。事后，家长们对老师的耐心解释纷纷表示感谢，并表示打扰老师中午休息，实在过意不去。

小四班的4位老师的一言一行，深深地感染了小四班的家长。家长们对班级的各项工作积极支持，主动献言献策，从积极响应落实老师布置的早餐、晚餐、穿衣注意事项，到严格按照要求做好上学、放学接送，再到主动给孩子们策划活动、家长进课堂，学校、班级、孩子和家长已然融为一体。

“一切为了孩子，为了孩子的一切”。小四班的4位老师始终践行着这一宗旨，用满满的爱心，迎接着孩子们的到来，目送着孩子们的离开，日复一日，静待花开。

   2017年12月3日