10月26日下午小班级召开了这个学期第一次家长会。这次家长会与往年的家长会在组织形式上有了很大的创新。这次家长会结合了分班级幼儿品格教育平台的观看和家园面对面分享交流两种形式进行。其中，由北京师范大学夏婧教授主讲的幼儿品格教育《培养耐心的好宝宝》的远程视频引发了家长的思考。家长们对夏教授提出的几个问题进行思考分析并反思自己对培养孩子的耐心时的一些做法。以下是家长们在家长会后的一些心得体会：

沈嘉乐妈妈：

   通过参加这次家长会，收获很多，学习了很多东西，受益非浅。

   转眼，小孩上幼儿园有两个月了。自理能力越来越强，会穿衣服，会穿袜子等等。语言表达能力提高了许多。孩子一点一滴的进步，都离不开几位辛勤默默地付出的老师！班主任王老师介绍了这两个月来幼儿园及班及幼儿的发展状况。一项项活动精彩回放，给家长们了解到幼儿园课程的规范，活动丰富多彩。以及孩子在幼儿园快乐生活。何老师介绍孩子在幼儿园的体育方面，也讲了一些推荐和要求。这就是家园合力效果和作用。同时我体会到幼儿园领导们和老师们对孩子的细心，用心和无微不至的关心。在这里借此机会说声“感谢"！老师们！您们辛苦啦！ 感谢幼儿园各级领导和老师们精心设计完美成功的家长会！

王宇桐妈妈：

   作为一名家长，参加了学校召开的家长会，感受很多，通过这次家长会，对幼儿园老师的工作有了进一步的了解。也认识到的家庭教育对孩子的重要性和必要性，只有老师和家长共同努力，才会使孩子更加优秀。通过观看的泰国电影，泰国妈妈教女儿种豆芽的精神值得我们学习，不管是家长还是孩子在生活中，遇到困难和挫折要想办法解决问题，不能半途而废，对待孩子的教育要有耐心。

赵梓宸妈妈：

   从“故意赖床、每次必哭到”到“积极早起、主动上学”，从一个人的“孤独无助”到好朋友的“形影不离”，从“饭来张口衣来伸手”到“自己穿衣吃饭”，宝宝的进步显而易见！

感谢幼儿园和老师的辛勤付出、耐心教导之余，作为家长，在宝宝的成长教育上我们也是不遗余力，就是希望家庭与幼儿园互动沟通，形成教育合力，呵护宝宝健康成长。

宝宝的欢声笑语、乖巧懂事、成长进步，一点一滴的变化都牵动着家长的心，这个过程不仅是对宝宝的考验，更是对家长和幼儿园的考验！“你挖土我浇水，一粒种子地下睡；你除草我施肥，苗苗出土笑微微；你剪枝我折叶，小树长得一身肥；你唱歌我跳舞，大树这里多么美！”幼儿园和家庭的合力共育宝宝这棵小树，双方要紧密联系、信息共享，在思想上继续引导，在行为上继续辅导，在学习上继续教导，将品德教育、体智发展融入到宝宝生活的各个方面，为宝宝的成长保驾护航！

刘俊熹妈妈：

   开学二个月，困难和压力比抗战时期还要大 。孩子早上起来各种哭闹，半夜三更哭醒，口头语就是：“我不上学”。妈妈心力交瘁啊！但经过好像妈妈一样的老师耐心开导，学校各种活动，有趣游戏吸引，还有一班可爱孩子们陪伴，个个从陌生变成好朋友。孩子突然一天不哭不闹了，“妈妈我喜欢上学啦”口头语变了，哈哈，妈妈心情像中彩票一样。终于打胜仗啦，真好！感谢学校各位老师的耐心帮助、指导，各位亲爱小宝贝的陪伴。谢谢你们！

区洋妈妈：

    这是一次别出心裁、富于内涵的家长课堂。最引起共鸣的莫过于重温《牵着一只蜗牛去散步》，在孩子很小的时候读过一次，现在读来，更有现实启迪意义。在课堂的后半段，有爱有才的王老师和家长们分享了孩子入学两个月来的校园生活情况，让我们进一步详细了解孩子们在幼儿园的生活、学习情况，也对幼儿园的办学理念和课程设置有了更深一层的认识。

童晨希妈妈：

每一个孩子都是属于爸爸妈妈的小蜗牛，牵着小蜗牛前进的过程我会想，养育孩子的初衷是什么？我听到一个答案：生育孩子是因为爱，为了付出与欣赏。只要这个生命健康存在，在这个美丽的世界上走一遍，让我有机会与他同行一段，欣赏这个美丽世界的点点滴滴。我很喜欢这个答案，在孩子成长的过程中，我们往往容易忘记初衷是什么，我们催他，我们责备他，我们训斥他，我们一味急行赶路，快的忘记欣赏。静下来细细回味，看着孩子从咿呀学语到伶牙俐齿，从蹒跚学步到小脚飞奔，从一张白纸到五彩斑斓，孩子一天一天在成长，给我们带来了无数值得回味的快乐和欢喜的记忆，其实我们收获的更多。我想，我会带着我的那只小蜗牛，只希望时间能够慢一点再慢一点，让我的小蜗牛慢慢成长，让我能更好的陪伴、欣赏和享受这个过程。

黄千逸妈妈：

   感谢省二幼举办此次的品格家长课堂，作为家长，我在十月小班的内心培养课堂上收获良多，也深深地感受到了为人父母对孩子的影响是非常大的。培养孩子来说，有足够的耐心是第一步，我愿意把他当作小蜗牛，牵着她的小手一起慢慢散步，享受观赏沿途美景的过程。视频中的小游戏我也认真跟宝贝做了，锻炼孩子的耐心，同时也是锻炼自己做一个有耐心的妈妈，不怕失败，不要焦躁，一遍一遍地陪孩子去尝试去完成。

   以后的每一堂课我都希望自己能参加，不错过孩子幼儿园生涯的每一个重要时刻，同时也能让自己学到更多自己在家里没法学到的东西！在此再次感谢老师、感谢幼儿园给我们这样一个学习的好机会。在接下来的三年，我们都可以与孩子共同学习，一起努力，加油！

赵梁睿爸爸：

   10月26日下午，作为赵梁睿的家长，我第一次参加了省育才二院小七班的家长会，在线聆听了首都师范大家夏婧博士所作的《培养有耐心的好宝宝》专题讲座，从中受到很好的启发。班主任王老师用生动形象的语言，与我们分享了孩子们入园以来的点点滴滴，孩子们可爱活泼的快乐情形，其乐融融的生活景象，犹如一幅美丽画卷就此浮现眼前。孩子入园后，不仅学会了自己穿衣，也变得坚强了，从一开始进园还带点哭哭啼啼，到现在送园后与爸妈分别时，还要反复叮嘱爸妈快点走，不要上班迟到了，顿时眼角浸润，暖流从心底涌起，无愧“暖男”称号。每当看到孩子幼儿园式的洗手，那认真投入的状态，感到十分欣慰和开心。在这短暂的时间内，我们真切地感受着孩子一点一滴的变化，真是高兴在心里，感激在心中。孩子的诸多改变和进步令我们惊喜不己，他的每一个改变都凝结着各位老师的心血和汗水，饱含着老师博大的爱，我们从孩子的点滴进步中看到了老师的无私奉献，从孩子的欢声笑语中看到了老师所付出的真心和爱心，我们由衷的感谢各位老师对孩子无微不至的关怀和热情耐心的帮助，谢谢你们用爱心滋润着这颗幼小的嫩芽，让他们在阳光雨露下像初生的小草一样茁壮成长。

段家齐妈妈：

   经过了第一周的好奇和期盼，第二周的新鲜和欢喜，第三周的抵触和哭闹之后，迎来了孩子对幼儿园的平静和接纳。这期间少不了小七班教师的辛勤付出以及与家长的充分沟通。家长是幼儿园重要的合作伙伴。对于刚刚入园的小班孩子来说，家园的共同配合显得尤为重要。因为有老师及时充分的沟通，我能及时了解孩子在幼儿园的情绪、表现和不足，针对性地进行安抚、鼓励以及教育，短短的两个月时间，孩子表现出很大的进步，生活自理能力、规则意识明显增强，尤其作为同伴意识较为缺乏的独生子女，在与幼儿同伴共同玩耍、学习、生活的过程中，感受、适应、协调和处理同伴关系的能力得到了发展。家园合作是一种双向互动活动，作为家长，我们会积极配合幼儿园和教师，使孩子在原有基础上获得更好的发展。

曲晋毅妈妈：

   转眼，曲晋毅小朋友入园已经两个月了。这两个月孩子的变化很大，都是往好的方向发展,这离不开老师的辛勤培育和老师们的细致耐心。总结有以下四点：

一，行为方面：更加懂礼貌了，每天都会主动和幼儿园和小区的保安打招呼，说“早上好”，声音响亮。

二，生活习惯：物品摆放的有规律了，回家后鞋子、袜子，自己的东西都会有规律的摆放。

三、自理能力。这点要着重说，自己会穿袜子、鞋子了，有了自己的事情自己做的理念，尽量不让爸爸妈妈帮忙。

四、语言方面。会用一些语气词和形容词了，比如说：我有一个““超级””大的变形金刚。语言能力有提高。

陈俊烨妈妈：

   我们家的小朋友俊烨，8月15号刚好三岁，很幸运的赶上了入学“末班车”。因为月份最小，成了班上最小的一个男孩子。男孩本来就较偏晚熟一点。所以就这样，像一个“小BB”般的进入了小七班。幸运的是，碰到家有一个小宝宝、母爱爆棚的班主任王老师，和幼教工作多年、经验非富的副班主任何老师。王老师有时很严肃认真，有时也比较搞怪可爱。俊烨小朋友在家经常念叨“王老师何老师”，说明小朋友在幼儿园是开心快乐的。同时更让我和俊烨爸爸开心的，是小朋友在幼儿园的成长变化，觉得每天都有惊喜变化。好的一些生活小习惯，及冷不丁冒出的一些童真金句，让做家长的我们既欣慰又捧腹大笑。上幼儿园后，回家之后就知道马上洗干净小手。以前不爱吃青菜，现在炒一碟青菜，可以吃一半，问他“是老师教你要多吃青菜的吗？”很骄傲的说“是”。会主动的多喝水。这些良好的习惯都是老师教的。俊烨开口说话比较晚，所以读幼儿园前，都是话很少。进入幼儿园短短的两个月左右，语言能力飞速发展。并且经常冷不丁的冒一些儿歌“小火车嘟嘟嘟小汽车滴滴滴”，还结合着打拍子，让人忍俊不禁。国庆节前可能进行了庄严的国庆礼，还有文艺表艺。自此以后，只要一看到路边有漂着的五星红旗，马上开始进行三连句自我表演“升国旗、唱国歌、起来……”。“起来”之后就无下句了，可能年龄小，也就记住了这一句“起来”，但会要求我们给他唱。唱完之后还会说一句“真好听啊”。虽然都是一些小小的点滴，但足可见，这些小小的点滴对孩子的影响却是很大的。非常感谢小孩在二院这样一个专业、师资优良的幼儿园成长，也非常感谢碰到我们认真而有爱的老师。期待小朋友更多可喜的变化、成长。

周璐瑶妈妈：

记得今年8月瑶瑶还在托管班时，我们担心她不愿意到新环境上学，就多次问她愿不愿意去更大的幼儿园，认识更多的老师和小朋友，瑶瑶每次都满口应承，显得非常期待、非常向往。但尽管如此，我们还是不免有些担心，毕竟孩子还小。事实证明，瑶瑶确实做到了，而且在新环境中成长很快、进步很大，除了一如既往地喜欢唱歌、跳舞、看书、画画，还学会了很多新技能，养成了不少好习惯。比如，和爸爸妈妈一起做手工，独立完成拼图、换衣服、叠衣服、穿鞋子、上厕所等等。更让我们惊讶的是，这段时间以来瑶瑶说话、思考问题时常给我们意外惊喜，还经常说自己是小七班的小姐姐，不再是小小班小朋友了，自己的事情要自己做好。感觉瑶瑶确实成长了！瑶瑶的点滴成长，都离不开幼儿园优秀的教育理念和良好的教育环境，更离不开老师们的精心培养和悉心照顾。藉此机会，衷心感谢每一位呵护、教导瑶瑶的老师！我们祁望与老师们继续携手努力，陪伴瑶瑶度过一个快乐无忧的童年时光！

王易琳妈妈：

   2018年9月，王易琳步入了育才二院的校门。家里人心里充满了忐忑。果然刚开始的一个月，易琳宝宝因为分离焦虑，在幼儿园不吃不睡，眼看着一天天面黄肌瘦。我们当家长的心里着急，赶紧请教班主任老师，老师给了很好的建议：第一，放学后不喂食，晚餐定时吃；第二早睡早起，中午才能有睡意。回家后，我们迅速召开家庭会议，一致决定要按照老师的建议来做，慢慢形成良性循环。我们也建议老师多鼓励宝宝，关注宝宝的进步。同时，我们教导易琳宝宝在幼儿园交朋友，这样在幼儿园的生活能更有吸引力。易琳宝宝也很快就和学号临近的两位小美女建立了良好的关系。慢慢的，易琳宝宝适应了幼儿园生活。每天起床就催着我们：“快点，上幼儿园不能迟到！”一到幼儿园，主动和门卫叔叔还有三个老师打招呼，然后就和两个好朋友来个熊抱，非常亲热。然后还主动帮老师发碗，进食入睡都容易多了。而且，易琳宝宝生活自理能力也提升了，不仅在幼儿园自己穿脱衣服，在家也要求自己穿脱衣服。易琳宝宝的进步是有目共睹的，我们期待在老师的指导下，宝贝能成为明星宝宝！

孙梦辰妈妈：

家校合力  感恩二幼

10月15日，周一。早上八点35分，收到刚送完孩子去幼儿园的爷爷的微信。

辰辰：老师您好，今天上学我不哭哟。

王老师:你真棒。

何老师:你今天真漂亮。

   一早收到爷爷发来的信息，妈妈看到真的感慨万千。孩子在上学四周半以后，终于顺利度过了入园分离焦虑期，各项常规都走向了正轨，妈妈真的很开心。孩子三岁八个月入园，上小班，因之前从未去过托班或者早教机构，所以一开始在规则意识上还是不太强，相对随性。同时因从未长时间离开父母和爷爷奶奶过集体生活，故一开始每天听到要去上学，都要哭着说，不要去或者不想去，或者要爷爷奶奶和爸爸妈妈陪着去上幼儿园。我知道，孩子是在慢慢适应中。需要给她一些时间。

   在与同龄的同事家孩子入园的经历对比中，我得知，宝宝一个多月就适应，已经是很快的了。回想入园前后的时光，真心需要对二幼的老师们说声谢谢。感恩孩子能有机会去一间这么好的幼儿园，让孩子能阳光健康快乐成长。

二幼给我感觉有如下几方面深刻的印象：

一，富有爱心。

从七月份第一次的家长会，到入园后每一天孩子的情况反馈，我们时刻都感受到二幼老师们对孩子们的大爱。在幼儿成长的关键期，为他们保驾护航。

二，全面、规范。

这体现在幼儿园常规日程的方方面面。从新生家长会到入园后前两周的新生过渡课程，我们全程接收到老师和幼儿园的详细贴心指引，有效地减轻了家长们和孩子们的分离焦虑。工作清晰有序，家长需要如何去配合幼儿园的教育，班主任和各带班老师都会给与及时的指引和反馈，让家长们心里很踏实，很有安全感。

同时在孩子在园的接送和饮食以及园内安全上，学校也非常规范，并详细告知家长，让家长们都很安心。

三，课程丰富、安排合理。

   丰富多彩的室内和室外课程，全方位涵盖和落实健康、语言、社交、科学、艺术等领域中，幼儿学习与发展最基本与最重要的内容。通过孩在园制作的手工作品、家园网上定期更新的照片、成长档案中家校合作对孩子在园和在家常规行为表现的沟通和跟踪记录，我们都一步步地看到和感受到孩子每一天的进步。

   如孩子一开始入园是不太会用蹲厕，由于脱裤子的位置跟家里的小马桶不太一致，所以不时会尿湿裤子。王老师及时的反馈了信息，并指引家长可以在家帮助孩子指导一下，结果很快孩子就学会并适应了。同样的事情还体现在学习穿脱衣服和袜子，以及培养孩子按时入睡的习惯上。入园前，孩子各方面均能按要求做好，唯一令家长较头疼的是睡觉。体现在中午不睡，晚上十一点后才睡上。入园后，在老师们的细心教导下，孩子也很快就养成了中午跟小朋友们安静睡觉，晚上九点就跟爸爸妈妈一起上床睡觉的好习惯，并且随时入园焦虑的顺利过渡，现在每天早上七点都能自己开心地起床，自己穿好衣服，洗漱完毕开心地去上学。到学校也不再哭着找爷爷了，而是开心地跟老师们说早上好，跟爷爷说再见，并嘱咐爷爷下午要第一个来接哦。然后就开心地跟小朋友去玩了。每天放学回家的路上，孩子也有说不完的在园趣事跟家人分享。

四，全面培养孩子的好习惯。

   未入园之前，孩子的各方面习惯良好。入园后，孩子的各方面习惯在老师们的引导下，习惯全面提升并固定成常规。这其中也与老师们对家长们的指导是分不开的，家校合力教育，效果非常好。如孩子不偏食、不挑食，愿意多喝白开水的饮食习惯。饭前便后洗手的卫生习惯。愿意和小朋友一起做游戏，积极参加群体活动的社交习惯。在提醒下能注意安全不做危险的事，并能提醒别的孩子也不去做危险的事的安全与自我保护的习惯。能倾听别人并情绪稳定的表达自己的需求的沟通的习惯。这些都有赖于在园老师的帮助和培养，还有老师的及时反馈和指引家长如何在家引导一起教育是密不可分的。

五，专家课堂、家长学校，专业指引和培养学习型家长。

   学校定期开展各类家长学校，请专家来给家长们做讲座，同时家长会上，老师们全面总结孩子们现阶段在园的每日情况，给了家长们信心。同时介绍了下阶段家长可以如何配合学校共同教育，给了家长们抓手。家校合力，教育效果好。

感恩孩子能去二幼接受人生最重要的幼儿阶段的学前教育。感谢老师们的悉心教育和对孩子倾注的爱心和耐心。孩子在二幼快乐健康成长，作为家长，我们非常放心和安心。

感谢二幼，感恩二幼。

陈彭玥妈妈：

   开完这个家长会最大的感受想就是:一、对小孩每天在幼儿园的生活和学习都了解非常清楚，心里更加踏实了。二、教授在指导教育方面给了我们很大的指导帮助。

小孩进幼儿园已有两个月，觉得进步比较大的就是:1、学会听指令做事，2、独立能力有所增强，3、社交能力也有所进步。

朱芊悦妈妈：

孩子的第一次社会化家长该做什么

——记录多多入学后的变化

【入园前】

常言道：父母是孩子的第一任老师，而对于孩子而言，真正接触老师是从幼儿园开始。说实话，因为幼儿园的选择，我和孩子爸爸是有冲突的，因为我更倾向于私立幼儿园，因为听说私立教的内容更多，孩子更容易接轨课业繁重的小学。而孩子爸爸正好工作单位对口育才幼儿园，所以爸爸更倾向于育才，觉得公立更正规也更安心，毕竟近期出了很多私立中高端幼儿园虐童事件。最终家里综合讨论去育才，因为离家有点远，需要每天很早起床，这也是我很担忧的，怕孩子适应不了。

【入园初期】

多多（小名）是一个很活泼但同时非常有主见的孩子，她不喜欢的东西很难要求她遵守所谓的规则，她会用很强硬的方式，比如哭到吐的方式逼大人就范。这点上也是我们自己家庭教育上不当行为造成的，因为爸爸工作加班较多，基本不太管她，一旦发现她行为上不符合规范，就会用比较严厉的方式教育孩子，让孩子对他很恐惧。而我又是在外企做咨询顾问，经常需要出差和加班，总觉得很亏欠孩子，对她会比较宠溺。平时带孩子的主要是外婆，外婆就更加宠爱她了。久而久之，就养成她比较任性的一面，比如不爱吃饭，不爱吃水果，不太有规则意识等。入园初期，我会定期从班级老师那里获得很多很中立的反馈，也在家会有意识培养她一些习惯，但是可能因为孩子知道家人对她是宠爱的，所以很多时候她很像开玩笑一样地就是不遵守，往往这个时候我的耐心指数就会降得很低，会对孩子发火或者打她屁股。但这种做法其实效果并不好，孩子下次还是会用哭来无声抗议。

【入园一个月】

多多开始渐渐适应了幼儿园的生活，她回家会主动告诉我：“王老师今天表扬我了，何老师对我好温柔，我睡不着会安慰我，哄我睡觉，和妈妈你一样.”另外，一个很明显的变化是她会将在幼儿园学到的技能用在家里，比如自己上厕所，自己洗手，自己穿鞋子袜子。好像我们花了很多力气也教不会的东西她在幼儿园就这么学会了，也没有什么抵触情绪。我曾经问过孩子，她说老师教我的。我说为什么老师教你就学，妈妈教你不学呢？她说老师会好好和我说。

另外，小七班的家长们真的都特别有爱，我们会私下组织孩子们周六日一起玩，在家委的建议下，大家共同做了小七班小朋友同学录，让孩子们去对着照片了解每个同学的兴趣爱好，让大家快速熟悉起来。

【入园二个月】

多多因为早产的原因，身体一直不是太好，进幼儿园后几次生病，每次休息完就不太愿意去幼儿园，但是现在因为和小朋友老师熟悉后，尽管嘴上说不想去幼儿园，但是到了班级，碰见熟悉的同学呼唤她的名字，还过来关心她身体好了没有，她就很快适应了。

虽然孩子适应了，但是作为家长的我还是很焦虑，因为身边其他私立幼儿园的小朋友都在学习各种技能，或者周六日报班学习，但我带着多多去体验时，她的反应让我觉得很挫败，她对所有这些东西都不感兴趣，现场反应很激烈。我为此对她发了很大的火。之后正好赶上幼儿园这次家长会，爸爸去了并做了详细的笔记回来分享。我才觉得自己真的做错了，尤其老师分享的家长的不当行为对孩子的负面影响，我自己对照着看了一下觉得很惭愧，其实孩子就是父母的一面镜子，我们什么样的行为对孩子都是一种行为影响。如果我自己天天看电视，然后要求孩子不看，这本就是不合适的。孩子各有自己的天赋，她去寻找她感兴趣的点，作为家长更多的是发现、鼓励与支持，而不是焦虑地要求。

非常感谢小七班王老师、何老师、陈老师等对多多的照顾，作为家长，我们会积极配合幼儿园一起给孩子营造更加积极有爱的氛围，让她快乐且自律地成长。

汉娜妈妈：

   不知不觉汉娜上学已经两个月有余。汉娜没有哭闹，很快适应幼儿园集体生活交了好朋友，学会分享，学会了自己吃饭，学会听老师指令。汉娜在自理能力上一直都是比较弱和懒惰，在家事事依赖大人，但是汉娜上幼儿园后学会了自己穿裤子，袜子和鞋，进步不少。谢谢老师的正确引导。真是老师一句话胜过家里一百次“吆喝”。通过家长会，我发现老师非常认真细心，把每个小朋友的优缺点，爱好，行为举止的一些细节都观察的非常细致和记在心中。当我向老师请教时，老师很仔细负责地告诉我汉娜在v园的一些表现，针对汉娜散漫的特点，一起和我探讨怎么让汉娜在幼儿园学会有纪律性，从而得到更好的成长。同时在家长会的远程品格教育中，我学会了等待，给足够的时间，等待孩子的成长。在等待中培养汉娜的耐心，同时培养自己的耐心，和孩子一起成长。

刘霖熹妈妈：

   上周五参加了幼儿园的品格教育家长课堂，主讲培养孩子的耐心，感触颇深，受益良多。发现自己平时在带孩子方面还有很多可改进的地方，不应太急躁，要给孩子多点时间更多的尝试，多给她鼓励，全心全意的倾听。  熹熹自从送入幼儿园，每天都在快乐幸福中成长，进步也比较大，作为家长我们都很欣慰。幼儿园的场地和材料都非常丰富多样，老师们的教育形式和方法都很正确，熹熹变得更爱讲道理，讲究卫生，注意个人安全，遵守公共次序，友善待人。  培养孩子的品德修养是我们最看重的方面，学校和老师在各方面的细节都做得很优秀，熹熹能在这样的环境下成长也是幸运的。非常感谢老师的辛勤付出，感谢幼儿园！

陈莉雅妈妈：

   在幼儿园的组织下，学习了品格教育家长课堂的《培养有耐心的好宝宝》专题讲座，课后的我深刻意识到，在培养宝宝的耐心的同时，也在培养家长的耐心和耐性，相比之下，我们作为家长的耐心还不如宝宝呢，课堂里的泰国妈妈教女儿种豆芽，真的是非常好的一堂成长课，很值得我们家长学习。还有就是“牵一只蜗牛去散步”，这个故事让我体会到平时是怎样没耐心的，以后得好好和宝宝一起慢慢来。  感谢省二幼儿园组织观看了一堂这么好的课程，可以看得出幼儿园对孩子的品格教育的重视，也谢谢小七班的各位老师对宝宝的耐心教导，很明显的，宝宝在园上学两个月，回到家也讲规矩，独立性越来越强，谢谢老师们，辛苦了。 

叶昕颖爸爸：

   在本次课程后，作为家长我学到了许多，孩子的教育需要家长和幼儿园的通力合作。孩子入园后在老师的帮助下，不论是自理能力还是与其他小朋友的相处能力都有了显著的提高，而我们家长在和园内老师的沟通下也对教育孩子的方向有了更明确的认识。

高语圻爸爸：

   很高兴参加了这次的品格家长课堂，深刻感受到，培育孩子是家长和孩子一起学习、成长的过程。课堂上，老师讲解细致周全、案例教学生动活泼，我们家长受益匪浅！

给我印象最深的是老师提到对孩子耐心的培养。以往我们总是差异为什么孩子会对学习缺乏耐心、不会等待、做事有始无终。于是我们用了更急切的语言去催促甚至责怪孩子，嫌孩子做事情手脚慢而样样代劳，对孩子的进步熟视无睹……这本身就是缺乏耐心的表现。孩子的学习方式不是灌输，而更多的是一种模仿和熏陶，所以，教育孩子的过程，其实是我们“大人们”在不断和自己童年形成的潜意识中的积习作斗争，不断去完善自己、影响孩子的过程！首先家长要有耐心，在充分理解基础上和孩子的沟通交流，才是解决问题的良道。老师甚至在课堂上提出了方法论：比如当宝宝提出要求不要立刻满足，简单明了告知等待的原因，清楚给出需要等待的时间并严格执行，帮助宝宝明确等待时间的重要性。在这一过程中，家长必须要学会耐心，即使宝宝出现情绪波动也不能生气。

最后想说说那首牵着蜗牛去散步的诗，它告诉我，孩子会慢慢长大，作为家长不必着急，实际上，成长过程中的陪伴、一起经历的点点滴滴，才是生活的途中最美的风景。期待以后有更多这样有意义的课程，感谢学校，老师们辛苦了！！

蓝凯璇妈妈：

品格课心得：十年树木，百年树人。品格的养成是一个从生活的每个细节，从环境的每个角落共同作用的结果。感谢二院给我们送来滋润孩子品格的专业理念和方法，感谢老师们每天从点滴细节入手渗透到孩子生命里的品格习惯。将家校同行共建孩子们那一片美好的蓝天进行到底，静待花开时。

苏宸宇妈妈：

   感谢入园以来老师对孩子的精心照顾，小宇自从入学以来，总是少不了哭泣、吵闹、不懂事，但是在老师用爱、鼓励、赏识的教育理念和耐心照料下，小宇提高了自理能力，懂得遵守规则，懂得与人沟通，融入集体生活，认识班上的同龄朋友。我们把孩子送到贵园很放心，我相信在今后的日子里，我的孩子一定会在幼儿园健康，快乐的成长。

陈晓靖爸爸妈妈：

很荣幸能参加这次家长会，孩子成长的每个点滴都是父母关注的每个瞬间，所以家长会能听见小朋友在院里的生活和活动情况这个机会是非常珍贵的。

小七班是个有爱的集体，从细致入微的老师、宽敞的活动场地、具有启发性的各类课程设置和营养丰富菜色百变的餐食，都是紧扣一切为了孩子这个宗旨而生的。

家长会里，听到王老师详细地介绍了幼儿园的课程设计和小朋友们全天活动流程，还分别和家长们说了小朋友的初入院的焦虑过渡期的各种状况。当天晚上我们便开了个家庭会议，向家庭成员分享了小朋友在幼儿园的情况，包括吃饭比较慢，活动的融入度比较低，不听老师指挥而乱跑，使起性子来只会按自己意思做。我们根据家里的氛围和说话的方式都作出正面的改良和推动。希望陈晓靖能尽快融入班集体，学会体贴老师和爱护同学。陈晓靖入园后的进步也是有目共睹的，从幼儿园老师那里学来的儿歌，洗澡时会不自觉地哼唱;爱爬着睡的坏毛病她也在家学老师阻止妈妈这样做;吃饭的时候有时会警惕地说自己太慢了，提醒自己大口一点吃快一点，还不能挑食，要把青瓜吃下去;看见幼儿园发布的视频会和姐姐说这个小朋友叫什么名字，谁跟她做了好朋友;最近还特别地爱做手工和看书，看到家里有新书一定抢先一步先叫妈妈念。入院短短两个月就可看到有这些重要的改变，真是欣喜。谢谢老师们的教导。