——2018年安吉游戏广州现场会在广东省育才幼儿院二院举行

冬阳正好，暖风徐徐。11月23日上午，“游戏，点亮儿童的生命”安吉游戏广州现场会在广东省育才幼儿院二院举行。会议邀请了华东师范大学华爱华教授莅临指导，来自全国各地200多名学前教育工作者来到我院进行观摩交流。

观摩自主游戏活动

玩是孩子探索世界的方式，自《广东省幼儿园一日活动指引（试行）》颁布以来，我院认真执行每天户外活动时间不少于2小时，其中保证一小时自主游戏活动的要求，通过不断摸索与实践，探索了一条园本化的自主游戏开展之路。我们依托幼儿园生态、开放、自然的环境，根据每个区域的环境特点提供丰富多样的材料，让孩子们自主确定游戏内容，选择游戏材料和同伴，开展不同类型的自主游戏活动，在自由和愉悦中探索、思考、成长！

华教授在院长们的陪同下认真观摩了各区孩子们的自主游戏活动，她不停用相机捕捉精彩的游戏画面，为孩子们专注投入、积极主动、勇敢自信的行为所吸引，高兴地为孩子们竖起大拇指。

华教授还饶有兴趣地观看了欢乐丛林、种植园、涂鸦区、螺母积木区孩子们的活动，看到孩子们爬在高高的树上、烹饪各式美食、自由涂画五彩缤纷的世界，动手拼搭各式车辆……在自由快乐的游戏天地里，享受着与同伴游戏的乐趣，大家都被孩子们的快乐所感染！

自主游戏分享研讨

自主游戏活动之后，参会嘉宾们移步至我院5楼礼堂，蔡晓冰院长作了开场致辞。蔡院长首先对参会嘉宾表示热烈的欢迎，她指出《幼儿园教育指导纲要（试行）》中强调了幼儿园教育应尊重幼儿的权利与人格，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动。但在幼儿园实践中，教师却很少能真正放手让孩子自由游戏。如何真正做到把游戏的权利还给孩子，以游戏促进幼儿身心健康发展，期许在华爱华教授的专业引领下，幼教同行们相互分享、共同探讨自主游戏的有效开展，以更好地转变理念，放手游戏，点亮孩子的快乐童年。

接着，我院黄晓莉老师进行了小班自主游戏“好玩又舒服的四轮车”案例分享。她以生动形象的视频呈现了孩子们游戏的发展过程——经历了五种车子的变化，从小拉车、合并的小拉车、两轮拉车、三轮拉车到最后好玩又舒服的四轮车。在案例中通过老师的持续观察、及时分享、适时介入，鼓励同伴间的合作学习等等，有效地提升了孩子的游戏水平。

随后，华教授对我院自主游戏活动及黄晓莉老师的游戏分享作了精辟的点评。华教授为我院孩子们精彩的游戏行为所感动，她对我院教师的儿童观转变及开展自主游戏的实践水平予以高度评价，肯定了教师仔细观察、以提问的方式适时介入、及时分享的实践做法。华教授为大家阐述了游戏、学习、发展三者的关系，并指出游戏是幼儿的学习方式，游戏过程充满了大量的练习性、探索性、发现性学习行为，在游戏中他们发现问题，提出假设，通过操作实验进行验证，循环往复获得小步递进的自我发展，从而进行深度学习。幼儿学习与发展是同步进行的，游戏水平反映其发展水平，幼儿各方面发展都是通过游戏实现。

主题报告：安吉游戏告诉我们什么

下午13点，华东师范大学华爱华教授作了题为《安吉游戏告诉我们什么》的精彩报告。华爱华教授结合大量生动形象的幼儿园教学实例，深入浅出、层层递进地阐述了安吉游戏的背景、发展历程、影响力以及带来的启示，既深入实践又有理论的高度，为我院及幼教同行的游戏探索与实践提供专业引领与启迪。

华教授为大家详细分析了安吉游戏带来的启示：第一、给儿童最大的发展空间，最大限度激发幼儿多项潜能；第二、找到教师专业成长的路径——分步递进模式，体现在放手游戏、观察游戏、分析游戏、回应游戏；第三、开放的环境是低成本高质量教育的保障，要提供多功能组合式、自然野趣的现代游戏场，投放可移动、可自行组合的低结构游戏材料；第四、把握好安全与风险的相对关系，小步递进式的自我挑战能避免危险；第五、突破分类游戏的传统组织形式，尝试多种材料创造性玩法。

2018年安吉游戏广州现场会圆满结束。通过华教授的精彩讲座，我们深入领悟了游戏对幼儿学习与发展的重要价值。华教授的专业引领更加坚定了我院持续开展自主游戏活动的信心和决心，我们将不断反思不足、调整策略，找准方向、砥砺前行，尊重幼儿个性，回归游戏本真，让游戏更好地促进教师的专业成长，让游戏真正成为促进幼儿主动学习与发展的手段，点亮孩子的快乐童年！