——中三班家长会培训心得体会
2018年11月29日晚上，省二幼组织召开了中班级家长会，中三班黄老师为我们精心准备了课件，利用视频和照片给我们分享了孩子们在幼儿园的游戏情况，让我们更进一步的了解到孩子们的游戏，游戏点亮儿童的生命，孩子们在游戏中学习，在游戏中成长，也通过游戏看到了孩子们的专注力，由此引出夏婧教授的《幼儿期的10000小时定律》品格教育专题讲座并在线分享讲座内容。此次家长会家长们都表示感触很深，收益很大。下面是中三班的家长培训后的一些感想：
付佳齐妈妈
参加了这次家长会，我感触很多。首先真心感谢学校体谅我们家长，将家长会安排在7点钟，本应该下班的老师们认真负责组织，加班加点工作，让我们家长能更了解孩子的成长情况，并学习到了教育知识。
7点钟家长会准时开始，以孩子不同时期玩螺母游戏的情况做时间线，通过一帧帧图片，一个个小视频，耐心的讲解，生动的解说，展示出从小班到中班，孩子们的进步以及成长。我坐在后排，与其他家长一样，时而感叹孩子的想象力和创造力，时而为他们的童言稚语会心一笑，哦原来在幼儿园是这样子的呀，有了这样的认识和概念，更贴近了孩子的幼儿园生活。衷心感谢有这样的机会去深入认识了解，对于孩子的幼儿园生活也更放心和满意，因为孩子每天吵着要按时上学就是最好的证明。
接下来讲座的主题《如何提高孩子的专注力》。专注力是贯穿孩子学习工作和生活发展过程的因素之一，重要性毋庸置疑。每个父母都盼着自己孩子能专注力强，学习力高，但因为孩子本性好动，“三分钟打鱼，两分钟晒网”，让家长头痛不已。此外当今社会资讯发达，孩子因为专注力不够而导致的小学中学大学成绩差实例比比皆是，即使孩子现在中班，家长也开始忧虑不已导致情绪失控，大吼大叫，在孩子教育方面起到反作用，更加恶性循环。
以上情况，我家时有发生，听了这个讲座，受益匪浅。首先，了解到孩子专注力因为受到年龄限制，各个阶段都不相同，并且和大人专注力相比，更加容易收到环境干扰；其次，孩子专注力不集中的因素有很多，有先天遗传，也有后天原因，包括环境过于杂乱、孩子偏食肉类糖类多导致孩子缺钙或多动、看电视打游戏时间过长、日常生活习惯差等等，细究起来，责任主要还在家长方面，而改进也需要家长付出更多努力；再次，日常生活中应加强与孩子的互动沟通，多放目光在孩子身上，查找影响因素后积极改善。家长是孩子最好的老师，要言传身教，为他做好榜样；最后，学习到了改善孩子关注力的互动游戏，即改善亲子关系，又能提高孩子的关注力。
今后日子里，我会根据今天所学知识，认真观察，确认干扰孩子专注力的不利因素，然后逐条改进，给孩子一个良好的成长环境。说不定不止孩子专注力提高了，而我也因为习惯改变，同样提升了专注力。
再次对幼儿园安排的家长会表示感谢，为各位的努力付出点赞。此外，对于幼儿园关于感恩的教育，也同样表示感谢。前天的睡前亲子互动时间，孩子突然说道：感恩父母，轻轻爱抚；感恩老师，关怀备至；感恩同伴，帮助友善；感恩大众，辛勤劳动。（根据孩子语音翻译可能不准确）那一刻的惊喜，我想我会记得很久很久。因为之前一直认为他不够懂事，成长得太慢，却不知道他是那么出乎我意料，已经学到了很多东西，给了我这么多惊喜。感恩真的是好重要的一种品格，孩子们学会"感恩"，珍视父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩，今后成长中也会努力做有善行有品格的人。
作为家长，同样想再次说感恩感谢，感谢幼儿园过硬的管理和基础设施，感谢老师无微不至的照顾和教育，感谢同学家长的付出和努力。
刘宸希妈妈
“专注力”是幼儿未来发展的基石。“喝口水呀”、“不要这样画，不好看”、“不要这样拉泥巴，会把手弄脏”等等在孩子正专注做一件事时，这些话语都是扼杀儿童创造力和专注力的元凶，这也是我平时生活中没少干的事情，也许正因如此，总觉得孩子专注力不够，动手能力弱，殊不知这有可能是我过分干预造成的。
感谢黄老师分享“好玩舒服的四轮车”的视频以及专注力品格培养的课程，让我了解到原来孩子的动手能力和解决问题的能力是非常强大的。同时，老师不到适时就不干预的做法让我大受启发，只要不分散孩子在做一件事情上的注意力，也许得出的效果是十分可喜的。经过反思，今后我会尽量做到孩子在专注做一件事的时候不干扰，静静观察，适时引导，希望孩子的专注力能得到一定的提升。
于 果妈妈
据说，要想成为某个领域的专家，必须在这个领域付出10000小时的努力。在通往成功的道路上，过程如此缓慢，如何守住最初的“仰望”离不开持续、集中的关注，也就是人们常说的“专注力”。近年来，对孩子专注力的培养越来越得到家长们重视，从市面上琳琅满目的图书和培训机构可见一般。我也曾买过此类书籍试图对孩子加以培养，但效果一般。这个月的家长会有幸听到夏婧博士关于《幼儿期的10000小时定律》的专题讲座，让我对专注力有了新的思考。
思考一：我们的爱可能正在毁掉孩子的专注力
作为家长，我们总喜欢把最好的东西给孩子，给予无微不至的照顾：给孩子买玩具时，总是一件一件不停地搬回家；当孩子玩玩具、看绘本的时候，总是时常提醒：“宝贝不能坐在地上，凉！”、“宝贝，喝水啦！”；当孩子按照自己的想法画画、搭积木时，总会时不时提出要求：“这样不好，应该这样”；……每一个动作、每一句话语都饱含爱意，但听了夏婧博士的分享，我们才醒悟，原本孩子一个人安安静静可以完成的事情，却一直被我们打断，孩子的专注力怎么能够持续呢？
思考二：认识孩子的专注力
在家长们的日常交流中，常常会听到这样的抱怨：“我家孩子坐不住”、“我家孩子做事情三分钟热度”。这一次夏婧博士的讲座给了我们答案——孩子的“坐不住”、“三分钟热度”恰恰就是这一年龄段的特点：3-4岁的专注力维持时间3-5分钟左右，4-5岁是10分钟左右，5-6岁是15-20分钟左右，孩子越小，专注力维持时间越短，即便是同年龄段的孩子，专注力也因人而异。因此，当我们抱怨孩子不专注时，应该先反思一下，我们的要求有没有超出孩子的能力范围？
思考三：培养孩子专注力的方法
我曾经以为专注力的培养很难，听了夏婧博士的分享后发现，其实在日常生活中做一些改变，甚至不用刻意准备就可以做到：
1.父母参与，创造良好氛围。孩子是父母的镜子，父母的行为直接影响着孩子的行为。在培养孩子专注力的过程中，父母更应该身体力行，在培养自己专注力的同时，为孩子创建一个相对安静的环境，比如：在孩子搭积木时放下手机，在孩子阅读时关掉电视，在孩子自得其乐时默默注视并适时提供帮助。
2.明确目标，自觉提高专注力。首先，孩子对目标理解得越深刻，完成任务的愿望就越强烈，专注力维持的时间也就越长。记得孩子刚接触舞蹈时，由于柔软度不够，看似简单的压前腿动作让她哇哇大哭喊着放弃。于是我带着她看了几场演出，舞蹈演员优美的舞姿让她对舞蹈产生兴趣，对基本功练习也不再强烈抵触了。其次，可以分解目标，每次专注一个能力范围内的小目标。尽管孩子对舞蹈产生了兴趣，但到练习时还是会因为疼痛、畏难等原因退缩。这时，我就尝试将动作拆解开来，比如压前腿，先从绷脚尖开始练习，练好以后再尝试将身体贴住大腿，慢慢将动作组合起来并适时鼓励，孩子的练习热情大大提高。
3.掌控时间，合理安排游戏。认识到专注力重要性的同时，我们也产生了这样的困惑：不能打扰孩子，那是不是不用吃饭、喝水了？意识到这个问题以后，我将目光瞄准了家里的时钟。首先，调整作息时间，周末在家的游戏时间尽量和幼儿园保持一致，让专注时间得以延续。其次，引导孩子在吃饭或出门前玩一些简单的游戏，中间的停顿时间便于沟通。再次，与孩子约定游戏时间，比如分别看书，等时钟分针到达约定数字时再玩游戏，构建时间意识。
莫祎楠爸爸
首次参加幼儿园家长会，收获比预期的要大。
首先，真心觉得老师们的付出很大，很辛苦，万分感谢！！！
我是带着一点疑惑来开这次的家长会。由于工作和家庭原因，楠楠从小就由四老轮流交替管带。家里四老的教育方式比较呵护，楠楠的自尊心和自信心一直比较欠缺，专注力也比较差。上中班前，我和楠妈开始摸索新的方式，很多事情都想办法创造条件放手让她去自己探索。
经过昨晚家长会，对如何提高孩子的专注力方面，有力比较踏实的理解。例如，我们家的快递比较多（泪。。。此次省去一千字），经常要去快递箱取件。我们经常都带楠楠去取快递，告诉她取件码（一般6位数或者8位数），让她认真记住后自己去按数字取件。刚开始每次告诉她2个数字，然后3个，到后面她基本上可以一次记住4-6位数字，然后按码取件。这个过程中我们发现她记对了数字打开箱取快递后，自信就来了。这样应该也可以锻炼一下她的瞬时记忆力吧。
这个事情与昨天教学视频里教授介绍的提高小朋友专注力的各种方法大体一致。然后，也反思了一下，平时我本人对楠楠的干预还是挺多的。。。这方面后面会特别留意了。
最后，下个月的家长会，我要向楠楠妈妈主动申请参加了，呵呵！
何梓辛妈妈
首先，非常感谢黄老师给我们分享孩子们自主游戏的记录，让我惊喜于他们的创造力、协作力和专注力，欣喜于他们之间的友爱以及持续做好一件事的坚持，实在是获益匪浅。感恩老师的用心，耐心的观察和适时适当的引导，让孩子们有充分的自主空间，自己思考问题、自主解决问题。
然后，观看了夏婧博士的专题讲座，对专注力特别是儿童的专注力方面的认识进一步加深。作为家长，学会接纳孩子的自身特点，孩子的专注力持续时间短、易分散、一旦专注进去又不易转变思维，一定要把探索完成才离开等特点，让我们不再强求她一定要按照大人的标准做。而是为孩子创造简单明了、不受干扰的环境；与她事先约定自主探索的空间和时间，比如给她指定安全且被允许的范围，告诉她几点之前必须结束；在这段时空里，不打扰她。我们常常会听到她边说边做的声音；有时候会唱歌；有时候又非常的安静，让我们忍不住会去瞧她一眼；有时候会跑过来给我们展示她的作品，说完后又跑回去继续调整。整个状态很自如、自然、自在。而我们只要做好观察和倾听这两件事。
兰霈馨妈妈
昨晚参加了班里举行的幼儿专题讲座- 关于孩子专注力的培养，收获不少， 以下有几点感受。
首先， 认清幼儿的专注力有别于成人，应当给予幼儿充分的空间和信任去做好某一件事，且尽量不去干扰。比如，发现孩子玩脏东西而打断， 发现孩子用嘴巴咬而打断，亦或者会偶尔从中逗一逗孩子：宝，你在玩什么呀？好玩吗？或者宝贝，你要吃水果吗之类等等，这些都无疑使孩子的注意力被转移。
我们应当保持觉察，在想要阻止孩子去做这件事情之前，孩子是否正在专注于她所感兴趣的事。在幼儿专注力时间并不长的情况下，我们是否可以等待， 等待孩子结束这件事后自己来找大人。这样是不是可以更好的能保护好孩子的好奇心而使孩子能去大胆探索，专注于她自己的事情？或者我们可以规定，让孩子在某个时间段来完成这件事情。
其次，幼儿应少接触电视或者电子产品。要限制孩子看电视的时间及谨慎选择电视内容。最好的是家长和孩子一起看电视并且一边互动。
最后，我们可以和孩子玩一些可锻炼专注力的小游戏，比如扑克游戏等。
总结，不过度干扰，不唠叨，不让孩子迷于电器产品 + 用心陪伴。
感谢老师们组织这么有意义的专题活动，白天为孩子们已经很辛苦，晚上还要为家长们加班，为我们辛勤的园丁大赞。老师们很用心，爸爸妈妈们也要加油咯！
陈乐仪妈妈
通过参加家长会，深刻感受到小孩并不是送去幼儿园顺其自然长大就好。老师细致入微的观察，渐进式参与的方式让我们看到“尊重教育”的真谛。
科学育儿的理念，对小孩成长终生受益。通过照片、视频和老师的讲解，我们看到小朋友与人相处的态度。游戏中的学习，让小朋友从小懂得合作可以更强大，最重要的是在启发小脑袋的勤于思考习惯。关于专家讲述的幼儿教育中一万小时定律理论以及郎朗案例的引入，定位稍有偏颇。但主题专注力的培养非常重要。专家将造成幼儿注意力不集中的因素主客观详尽分析，并给提出很多适用的亲子教育方式，受益匪浅。
罗子洋妈妈
通过老师关于"好玩的四轮车"的分享，作为成年人我十分惊叹于小班孩子们的创造力和想像力，还有那种敢于尝试的精神。到了中班，他们更愿意通过团队合作来完成更大的目标，并学会了互相鼓励，听取别人意见，从而一起分享成功的快乐。孩子们纯真，富于创造，热爱分享都在这个游戏中得到很好的体现。作为家长，我十分感谢院方和老师们提供那么好的场地和游戏让他们自由探索和成长，欢乐地度过童年时光！
2018年12月1日